课堂上，来自南通启东中学的教师们毫无保留地展示着“南通模式”，把“精讲多练、巩固强化、知能并重”的理念渗透到课堂各环节，为与会教师提供参考和借鉴。南通教师同课异构的教学经验，凸显的是“学讲”理念，把自主学习与合作学习相结合，通过调动学生的自主性、积极性、主动性，提高教学效果的实效性。
启东市第一中学生物教师 王冬雷：我们无论是从做课件，还是从备课角度，我们都是按照我们启东那边三段四模块教学模式，认真的备好课，非常感谢徐州市教育局，给了我们这样一个机会，让我们共同学习，共同提高。
双沟中学高二学生 杨沫：然后他讲话都比较通俗易懂，可以让我们更好地进入课堂氛围，在询问我们问题的时候，不仅仅是我们学生自己在想，老师也会随着我们，把我们也带入他们的思路当中，一起来进入这个课堂。
教育学南通，不仅是南通的教师来到徐州和睢宁，从去年开始，睢宁的老师就陆续前往南通开展教学经验交流活动，深入开展“教育学南通、水平双提升”活动。双沟中学教师卢慧就是其中之一，
双沟中学教师 卢慧：在那里学习一个月，我感觉那里的老师专业比较强，也很负责任，他们送课到这，我感觉首先让学生感受到了南通老师上课的方法，比较一下老师之间的区别。
参与听课的老师们普遍认为，启东的教育，好在踏实认真，课堂上生动有趣，让学生们心无旁骛，勤学好问。相关负责人表示，睢宁教育应围绕“重细节、提质量、强素质、塑形象”的工作目标，不断优化各项工作，逐步提高课堂效益和管理效益，坚持依法治校、以德立校、以师强校、以生共校。
袁增德 王宇
