改扩建后的桃园中学。谭小立 摄
 
 睢宁县第四实验小学。史艳 摄
 
 新投入使用的古邳镇峄阳小学。陈士洲 摄
 

　　9月10日是全国第33个教师节。我县各相关部门均对教师表达了相应的关怀……这体现了我县对发展教育的重视。
　　近年来，我县坚持把推进义务教育均衡发展，不断健全和完善义务教育各项保障机制，力促义务教育学校办学条件、管理水平、师资实力、教育质量达到较高水平的均衡，逐步满足百姓享受优质教育的需求。
　　1、 坚持教育优先 提升办学条件
　　9月1日上午，古邳镇峄阳小学新建的综合教学楼正式投入使用。336名师生搬进新校园，学生们感受着校园里的种种新意，喜悦之情溢于言表。
　　记者在古邳镇峄阳小学现场看到，该学校的建筑风格简洁、时尚、现代。据了解，新教学楼建筑面积近1000平方米，可以满足15个班级教学使用。每个班级均配置一套多媒体教学设备，配备了各种功能教室及一口可容纳300名师生参加活动的多功能报告厅。
　　六年级学生冯秋婷告诉记者：“坐在新的教室里学习，心里很激动。”一位学生家长李女士告诉记者：“峄阳小学离家很近，而且学校各方面都挺好的，把孩子送到这里很放心。”
　　新投入使用的还有桃园中学。桃园中学校长王万青介绍，新实验楼为4层，有理化生实验室、理化生仪器室、网络教室、图书馆、音乐室、美术室等，极大地改善了办学条件。
　　与此同时，为进一步改善镇办学环境，桃园镇还将新建一所小学，项目已立项成功，即将进入招投标阶段。新小学设计建筑面积13600平方米，计划投入2000万元，建成后预计能容纳1800名学生，将基本解决桃园镇区住户小孩的“上学难”问题。近年来，我县积极推进义务教育均衡发展，根据城镇化发展和常住人口规模、学龄人口变化趋势等情况，调整中小学布局，通过新建、撤销、合并等举措，整合各类教育资源要素，让更多的学生享受到了优质教育资源。
　　据统计，2014~2016年，我县共投入资金3.6亿元，新改（扩）建27个项目，共14.35万平方米校舍。其中，城区内投入资金2.74亿元，新建了新城区实验学校、县四小、五小等3所学校，改建了城西小学、县二中教学楼等；农村学校共计投入资金8800余万元，改造了22个项目、约5万平方米校舍。目前，各项目已陆续投入使用。
　　在加大了对校舍改造的同时，我县还加大多媒体的投入使用，实现了全县的多媒体教学，告别了粉笔时代。目前，全县初中和中心小学以上学校所有班级已通过校园网接入县教育城域网，整合教育管理应用系统和中小学教学资源，实现数字资源“班班通”。
　　2 、均衡配置城乡教师 提升教育质量
　　城乡教育要均衡，关键还在师资。我县进一步深化“县管校聘”管理体制改革，优先统筹配置乡村教师，重点提升农村教师队伍素质，并加强乡村教师教育，探索培养小学全科乡村教师。
　　为均衡城乡之间师资水平，县教育局建立了优质教育资源共享平台，将全县优秀教师的备课资源包、课堂教学范例等上传到网络共享平台，让全县老师都能在平台上学习、共享。此外，还加强城区教师和乡村教师的交流互动，互相学习，取长补短，选派优秀教师到乡镇、村级小学进行支教，从而带动和提高乡镇学校老师的课堂教育水平。
　　卓亭原来是睢中南校的物理老师，现在到城西小学成侯校区支教，担任数学老师。卓亭告诉记者：“虽然支教时间只有短短一年的时间，自己一定会尽快进入小学教师角色，认真负责的做好自己的工作。”据了解，今年城西小学两个校区共有近50名支教老师，这些老师具有丰富的知识储备，但考虑到学科与年级的区别，校方也是对支教老师进行了岗前培训，并安排固定时间让老师们进行教学交流，让支教的益处发挥最大的作用。
　　正是因为重视了教学质量的提升工作，今年全县中考继续领先全市其他县区，高考的上线人数创历史新高，达2818人，比去年翻了一番。
 

祁晗 史艳 陈士洲 谭小立 报道