特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。这类对象包括盲、聋、哑以及弱智儿童等。在我县，相关的教育和医疗机构的从业人员用超乎常人的爱心和耐心关心关爱这些折翼的天使，让他们体会到社会的关怀，茁壮成长。

　　特教中心

　　因材施教

　　市民李立红的孙女在6个月的时候被发现有听力障碍，随后进入县特殊教育中心接受治疗。经过老师的悉心教育，孩子进步很快，已转入普通幼儿园开始正常的学习生活。
　　“她可以跟其他孩子一样正常交流，写字、念、读，都能完成。感谢学校的老师，我感到特别欣慰。”李立红激动地说。
　　据了解，县特殊教育中心是我县专业从事特殊教育的康复机构，现有听障儿童康复班3个，听障及智力少年班12个，在校生116人。
　　“我们采取个别化训练，一对一教学。培养他们听的认识，逐渐增加难度，训练他们理解语言和认知行为，渐渐地正常交流、沟通。”县特殊教育中心康复部言语康复师张蕊介绍，针对孩子们的特殊情况，学校优化课程方案，实施分层教学，并且让家长参与其中。
　　近年来，学校还不断完善基础设施条件，先后建设了律动室、美术室、图书阅览室、学生计算机网络教室、教室电子备课室等，配备了康复训练、感统训练等特殊教育专用设施设备。此外，康复楼建设项目也在施工中，预计今年底投入使用。

　　康复训练

　　让残儿回归社会
　　县康复儿童医院是徐州市定点0-14岁肢体、智力残儿康复训练机构，也是我县第一家残儿康复机构，自2008年创建以来，共为1500多名孩子进行了康复训练。
　　县康复医院儿童康复中心智力组组长孙文娟介绍，中心采用康复与教育相结合的模式，针对学龄前儿童开设融合教育，目前在康复中心接受不
　　程度、不同类型的学前教育及融合教育人数达95名。在中心进行康复治疗的脑性瘫痪660余名儿童中，有400名可以独立步行。350余名智力低下儿童中，大部分残儿可以用言语、手势、肢体语言与人交流。
　　县康复医院儿童康复中心主任刘伟说：“下一步，我们加大师资力量的投入，针对孩子的社会交往、生活能力进行训练，让他们体验社会，提高他们融入社会的能力，从而能够回归社会。

　　加大投入

　　完善康复训练
　　记者从相关部门了解到，近年来，我县先后投资近50万元对儿童康复中心进行装修改造，为儿童康复提供安全、宽敞、明亮的教学训练场地，设置运动训练室、作业训练室、语言训练室、认知训练室等17个训练活动室，引入经颅磁疗仪、脑循环治疗仪、神经肌肉电刺激仪等全套康复设备，为残儿提供系统全面的康复训练。同时，今年我县将继续加大对特殊教育的投入，聘请专家和医疗团队进入县特殊教育中心进行指导，不仅对这些孩子进行教育方面的施教，还对他们进行身体健康方面的康复训练。

付方方　报道